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APPRENDRE A APPRENDRE : CA S’APPREND !


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L’essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux  !

Quel que soit votre niveau ou votre objectif, que ce soit en tant qu’étudiant ou futur enseignant, la richesse des informations et des références présentées sur ce site permettent de multiples exploitations. Il vous propose une vue synthétique des principales recherches sur l’apprentissage, et de nombreux liens pour en savoir plus.

Tout comme l’acte d’apprendre, c’est un potentiel immense à explorer et à mieux connaître, qui dépend de ce que vous en ferez pour se réaliser !

Le site est structuré en quatre grandes étapes. Les trois premières développent successivement les trois aspects indissociables qui se combinent dans l’apprentissage : l’aspect psychologique, l’aspect cognitif, et l’aspect social. La quatrième est consacrée à l’autonomie, but ultime de l’apprendre à apprendre.

1° étape : " SE CONNAITRE COMME APPRENANT ", pour vous éclairer sur le processus d’apprentissage en général, et sur vous-même en tant qu’apprenant.

2° étape : " REFLECHIR SUR ET DANS L’ACTION " vous aide à acquérir les stratégies cognitives et métacognitives adéquates, qui font la différence entre les étudiants efficaces et les autres.

3° étape : "RESEAU ET RESSOURCES", car on n’apprend jamais seul. Vous comprendrez pourquoi les interactions avec les différents acteurs de l’environnement d’apprentissage sont indispensables (enseignants, tuteurs, co-apprenants, natifs de la langue).

4° étape : "L’AUTONOMIE" fait le point sur tout ce que recouvre ce concept, son importance dans le développement de la compétence à apprendre et son utilité.

Directeur de la publication : M. Jean-Claude Dupas, Président de l’Université Lille 3
Contenu : Caroline Gallois dans le cadre de son stage et mémoire de Master intitulé "Apprendre avec les NTIC", réalisé en 2006 sous la supervision de Annick Rivens Mompean, Directrice du CRL "Centre de Ressources en Langues".

 


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Vos commentaires

  • bbenoit

    Le 12 novembre 2014 à 00:00

    tres utile

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